시험과 교과 중심이 아니라, 학생들의 경험·감정·일상이 수업의 주제가 됩니다. 자유 글쓰기, 프로젝트, 예술 활동을 통해 ‘배움이 곧 삶’이 되도록 합니다.

경계선 지능, 자폐 스펙트럼, ADHD 등 다양한 청소년이 정서적 회복을 경험하는 공간입니다. 교육은 단순한 학습이 아니라, 관계의 회복과 자존감의 회복을 포함합니다.

글쓰기, 미술, 음악, 연극 등 자기표현을 통해 내면의 언어를

발견합니다. 이를 통해 치유와 사회적 소통이 자연스럽게

일어납니다.

카페별, 청년쿠키, 출판사 등과 연계된 인턴십과 프로젝트로 사회적 자립을 준비합니다. 배움이 지역사회 참여와 경제활동으로 이어집니다.

예술을 도구로 감정을 표현하고, 상처를 돌보며, 자기이해를 확장합니다. 전시, 공연, 축제(세천사·슬로우페스티벌)를 통해 공동체적 치유를 경험합니다.

학생·교사·부모가 함께 회의로 시간표와 졸업 시기를 결정합니다. ‘회의의 법칙’, ‘1/3의 법칙’ 등 민주적 의사결정 구조를 통해 학생이 주체로 서도록 합니다.

경쟁이 아닌 협력, 성취보다 과정의 성장을 중시합니다.

서로의 다름을 배우며 함께 배우는 ‘협동학습’이 일상화되어 있습니다.

성적이 아닌 ‘성장 일지’를 통해 자신의 변화와 배움을

기록하고 돌아봅니다. 교사·학생·부모가 함께 성장의 과정을

공유합니다.

청소년과 청년이 함께 배우며, 세대 간 돌봄과 멘토링이 자연스럽게 이루어집니다. 나이, 장애, 배경을 초월한 ‘완전통합교육’을 실천합니다.

별의친구들 철학인 자유·진정성·협동·자발성·민주주의적 배움을 통해 ‘스스로 배우고, 함께 성장하며, 더불어 살아가는 시민’을 길러냅니다.